“尹老师，我高考进步了109分，已经被一本录取了……”昨日，华师一附中心理高级教师尹邓安，接到了湖北宜城一高考生刘莉的报喜电话。按照师生的约定，刘莉可以获得尹邓安提供的奖金——大学第一年的学费4500元，但小妮子却婉拒了。

心理教师承诺：

自掏腰包奖励进步学生

“这已经是第五个拒绝奖励的孩子了，虽然我可能‘食言’，但他们的感恩之心感动着我。”尹邓安告诉记者，今年三四月份，应我省及周边省份20余所高中的邀请，他前去给考生们进行心理讲座，帮助考生减压，为他们鼓劲。每到一处，尹邓安都会与考生达成口头协议：谁要是在高考中，比最近一次的统考、调考进步100分，他就自掏腰包，给予大学第一年的学费奖励。尹邓安还公布了自己的手机号码，随时接听学生们的电话。

高考发榜后，尹邓安就不断地接到各地考生的报喜电话，进步显著的考生不少，但进步100分的，只有5人主动向他报喜，这5名学生来自湖北、安徽及河南。令尹邓安感动的是，这5名学生说什么也不愿意接受他的学费赞助。“我真有点过意不去了……”现年67岁的尹邓安已经退休，给学生的奖励他本打算自掏腰包的。

激励教育作用：

考生两个月进步百余分

记者联系到宜城一高考生刘莉，小妮子在电话中显得格外兴奋，她高考文科考了574分，比三月统考进步了109分，目前已经被中南民族大学工商管理专业录取，“我之前一直就是三本的水平，我和爸妈做梦都没想到，两个多月我能够进步这么多，能够上一本……”

谈及婉拒奖励，小妮子笑了：“两个多月里，我每天一醒来就暗自夸自己，想像自己努力备考、高考成功的景象……这些都是尹老师教的！”刘莉认为自己是受益者，怎么还能要尹老师的奖金？她还打算来武汉后的第一件事，就是去拜访尹老师，当面鞠躬致谢。

据了解，去年武汉开发区一中的一名男生，就因高考进步100多分，获得了尹邓安的资金：一年学费一万元。以物质奖励激励考生的做法，在一些人看来似乎不妥。对此，尹邓安表示，物质奖励只是一种手段，他希望大家更多地去感受激励教育的作用。

多点想象和“疯狂”

心理暗示助推高考提分

电话采访中，刘莉一直强调，高考是她高三以来考得最好的一次，之前她基本上就没超过500分，能够达到二本就算是超常发挥了，而这一次她居然上了一本，而且高考前的日子，她过得充实而快乐。

高三时，刘莉上课容易走神，经常听着听着就不知道在想什么了。在高考前，她开始按尹邓安提到的方法，开发右脑，“每天在去教室的路上，我都会想象自己专心听讲、认真思考、仔细答题的情景。”在种种美好憧憬的作用下，刘莉开始变得积极起来，“高三需要好心情，好心情会提高复习效率。”刘莉还表示搓手、鼓掌都能够调整心态。

刘莉还用到了“疯狂复习法”，在家复习时，她常常拿着书本、面对空房间，大声地教“同学”、“老师”解题，“这种学习方法很有趣，不累而且知识点记得很牢。”

“一个人，如果你不逼自己一把，你就不知道自己有多优秀”，在刘莉的课桌上，贴着这样一句话——这是尹邓安到该校做报告时所说的。刘莉说，每当她想放弃时，便会看上几遍，然后继续前进。